«СОГЛАСОВАНА»
Коллегией управления образования
города Калуги МО
«Город Калуга»
Протокол от 02.09.2022 №2

«УТВЕРЖДЕНА»
приказом МБДОУ № 92 «Парус»
г. Калуги №112/1 -ОД
от 07.09.2022 г.

Программа развития
муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения №92 «Парус» города Калуги

Г. КАЛУГА, 2022
1

СОДЕРЖАНИЕ
Раздел
ы
1
2

3

4

5

6
7

Оглавление

Страницы

Паспорт Программы развития учреждения
Проблемно-ориентированный анализ деятельности
учреждения
Информационная
справка
о
деятельности
образовательного учреждения
Сравнительный анализ кадрового потенциала
Актуальность создания Программы развития
SWOT анализ
Риски в реализации Программы развития
Основные направления стратегических изменений
учреждения
Цель и задачи Программы развития
Описание
желаемого
состояния
личностноразвивающей образовательной среды ДОУ
Основные
меры
правового
регулирования,
направленные на достижение цели и решения
задач Программы развития
Ожидаемый результат реализации Программы
развития.
Количественные и качественные показатели (Целевые
индикаторы и показатели реализации Программы
развития)
Оценка промежуточных результатов реализации
Программы развития
Механизм
управленческого
сопровождения
Программы развития
План мероприятий, обеспечивающих развитие
учреждения
Проект «Профессиональный»
Проект «Организационный»
Проект «Социальный»

3
6

16

21

22

25
30

2

1.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
Наименовани Программа развития МБДОУ №92 «Парус» г. Калуги
е программы
Сроки
2022-2027 учебные годы
реализации
Подготовительный этап: сентябрь 2022 – май 2023
Основной этап: июнь 2023 – декабрь 2026
Заключительный этап январь 2027 – август 2027
Основания

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
для
Российской Федерации»;
разработки

Приказ Министерства образования и науки Российской
Программы
федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении
федерального
государственного
образовательного
стандарта
дошкольного образования»;
 Постановление Главного государственного санитарного врача РФ
от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил (СП
2.4.3648-20)
«Санитарно-эпидемиологические
требования
к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи;
 Указ Президента Российской Федерации от 7.05.2018 № 204 «О
национальных целях и стратегических задачах развития Российской
Федерации на период до 2024 года»;
 Стратегия
социально-экономического развития Калужской
области до 2030 года, одобренная постановлением Правительства
Калужской области от 29.06.209 № 250;
 Государственная программа Калужской области «Развитие
образования в Калужской области», утвержденная Постановлением
Правительства Калужской области от 20.12.2013 № 713 (в ред.
Постановлений Правительства Калужской области от 19.03.2018 №
157);
 Муниципальная программа муниципального образования «Город
Калуга» «Развитие образования в муниципальном образовании
«Город Калуга», утвержденная постановлением Городской управы
города Калуги от 29.11.2013 № 373-п

Постановления Городской Управы города Калуги от
09.12.2014г. №16650-пи «Об утверждении порядка согласования
программ развития муниципальных учреждений, муниципального
округа «Город Калуга».

Устав, зарегистрированный городской управой города Калуги
от 11.03.2015 №2929-пи;

Лицензия на осуществление образовательной деятельности
№131 от 05.05.2015г. Серия 40Л01 №0001112.

Основная
образовательная
программа
дошкольного
образования МБДОУ № 92 «Парус» г. Калуги, утвержденная
приказом №78-ОД от 24.07.2020 г.
Цель
Проектирование
образовательного
пространства
ДОУ
3

Программы

стимулирующего патриотическое и экологическое воспитание
дошкольников, посредством обновления содержания образования и
использования современных технологий.
Задачи
1. Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов
Программы
по овладению и использованию современных технологий
патриотического и экологического воспитания.
2. Обеспечить эффективную реализацию образовательного
потенциала обновленной развивающей, предметно-пространственной
среды по патриотическому и экологическому воспитанию детей.
3. Совершенствовать механизм взаимодействия с родителями и
социальными партнерами для повышения компетентности в вопросах
патриотического и экологического воспитания.
Ожидаемые 1.Повысится уровень профессиональной компетентности педагогов в
результаты
вопросах патриотического и экологического воспитания детей
2. Расширится перечень педагогических технологий (личностноориентированных,
игровых,
проектных,
ИКТ)
регулярно
применяемых педагогами в образовательном процессе.
3.Образовательное пространство ДОУ будет отвечать современным
требованиям и образовательным задачам, широко будут
использоваться информационно-коммуникационные технологии.
4. Будет создана мультимедийная среда (видеоролики, презентации,
разработаны виртуальные экскурсии в музеи).
5. Будет усовершенствован механизм взаимодействия с родителями и
социальными партнерами в целях повышения компетентности по
патриотическому и экологическому воспитанию.
6. Повысится качество образовательного процесса за счет внедрения
программы «Калужские страницы».
Целевые
Показатели
Индикатор
показатели и Доля педагогов, аттестованных на высшую и первую 90%
индикаторы квалификационные категории;
Доля педагогов, участвующих в методических 50 %
мероприятиях
и
профессиональных
конкурсах
различного уровня;
Доля педагогов, овладевших проектной технологией, 60%
технологией «Буктрейлинг», «Геокешинг»
Доля педагогов, имеющих публикации в печатных 50 %
изданиях и СМИ разного уровня с опытом работы по
обновление содержания образования для социальноличностного
развития
всех
участников
образовательных отношений.
Наличие созданных и используемых методических 100%
рекомендаций
по
использованию
(личностноориентированных, игровых, проектных, ИКТ) для
педагогов по каждой возрастной группе.
Результат
освоения
воспитанниками
основной 80%
4

образовательной программы
Число воспитанников, участвующих в педагогических
событиях
муниципального,
регионального
и
федерального уровня
Наличие уголков патриотического и экологического
воспитания во всех группах с учетом изменений в
сравнении и первичным мониторингом их состояния
Наличие развивающего ресурса в коридорах и
рекреациях ДОУ с учетом патриотической и
экологической направленности с использованием ИКТ
Наличие РППС на всех прогулочных участках ДОУ с
учетом
патриотической
и
экологической
направленности
Наличие
медиатеки
материалов
краеведческой
направленности
Результат рейтинга методической работы по городу
Калуга

Не менее 25
человек
ежегодно
80%

70%

60%

100%

Быть
в
десятке
лидеров
Доля родителей удовлетворенных результатами работы 80%
ДОУ;
Доля родителей, вовлеченных в разнообразные формы 60%
взаимодействия с ДОУ;
Количество реализуемых совместных мероприятий Не менее 5
патриотической и экологической направленности с в год
социальными партнерами
Увеличено количество социальных партнеров с На 20%
наличием перспективных планов, договоров
Разработчик Михайлова Татьяна Анатольевна – заведующий МБДОУ №92
и программы «Парус» г. Калуги;
Аверина Анна Алексеевна – заместитель заведующего по
воспитательной работе;
Матевосова Анна Анатольевна – старший воспитатель
Система
Управление Программой осуществляет Совет Программы МБДОУ,
управления проводится экспертная оценка и постоянный мониторинг хода
Программой реализации программы. Результаты контроля представляются
ежегодно на общее собрание трудового коллектива.
Ф.И.О.
Михайлова Татьяна Анатольевна – заведующий МБДОУ №92
должность,
«Парус» г. Калуги;
телефон
Телефон 8(4842) 592-990;
dou_92@adm.kaluga.ru
руководител
я Программы
Постановлен Решение __________________________
ие
об Протокол № _____ от ________
утверждении
Программы
5

2. ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЧРЕЖДЕНИЯ
Информационная справка о деятельности образовательного учреждения
Дошкольное учреждение расположено в двухэтажном здании,
построенном в 1983 году, в микрорайоне Турынино города Калуги,
функционирует в режиме пятидневной рабочей недели, полного дня (12часового пребывания) с 7.00 до 19.00.
Юридический адрес и адрес нахождения дошкольного учреждения:
248032, г. Калуга, ул. Л. Толстого д.3 «А».
E-mail: dou_92@adm.kaluga.ru Адрес сайта http://ds92.kaluga.ru
Лицензия на осуществление образовательной деятельности выдана
Министерством образования и науки Калужской области № 131 от 05 мая
2015г. Серия 40 Л 01 №0001112
ОГРН 102400142 8758 ИНН 40290172011
Дошкольное образовательное учреждение посещают 374 воспитанника:
33- воспитанников с 2 до 3-х лет (1 группа) и 341 – с 3 до 7 лет (11 групп).
Дошкольное учреждение реализует Основную образовательную
программу дошкольного образования МБДОУ № 92 «Парус» г. Калуга,
разработанную на основе примерной образовательной программы
дошкольного образования с учётом учебно-методического комплекта к
программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.
Комаровой, М.А. Васильевой. С сентября 2016 года в вариативной части
ДОУ реализует парциальную программу, созданную коллективом педагогов
«Галактика творчества» Реализация данной программы подразумевает
использование инновационных форм, методов, приемов и подходов в
художественно-эстетическом воспитании дошкольников и косвенно
затрагивает проблемы развития и воспитания детей на основе краеведческого
материала.
Для участников образовательных отношений в МБДОУ издаются
инновационные продукты – газета для родителей «Познавашка», для
педагогов формируются кейс-пакеты материалов с методическими
рекомендациями - «Калугаведение». В учреждении проводятся мероприятия
по познавательному развитию с учётом природно-географического и
социально-культурного и исторического своеобразия микрорайона и
калужского региона, фестиваль педагогических проектов «По тропинкам
малой Родины» (2018 г.), конкурс детско-родительского творчества «Моя
малая родина», экспозиции «Коза-дереза» (фольклор и народные игры
Калужского края), «Вахта памяти», «Победа 1945 года», «Калугакосмическая», экологические акции: «Покормите птиц зимой», «Землю
радуем» (подарки растений и кустарников для благоустройства территории и
экологической тропы в ДОУ), проводятся взаимопосещения, открытые
показы НОД и мастер-классы с детьми и родителями.
Педагоги ДОУ активно представляют свой педагогический опыт в
мероприятиях муниципального и регионального уровней. Принимают
6

участие в конкурсе «Воспитатель года», городских методических
объединениях, конференциях, транслируют свой опыт работы в областном
экологическом центре, на декаде молодых педагогов Калужской области.
Являются участниками и победителями конкурсов различного уровня:
«Слово педагога», «Подари знание», «Мир педагога», «ФГОС
соответствует», «Педология», «Воспитатель.ру», «Диплом педагога», «
Солнечный свет», Всероссийский конкурс им. Выготского.
Кроме этого, педагоги являются участниками различных тематических
сообществ, форумов и электронных изданий, таких как «Вестник
просвещения», «Портал педагога», Образовательный портал «Просвещение»,
«Воспитатель детского сада», «Воспитатель ДОУ.ru», «Золотой век»,
«Альманах педагога», «Педагогический альманах», «Дошкольник РФ»,
Всероссийский портал Образования», где активно распространяют свой
педагогический опыт.
По результатам городского рейтинга среди дошкольных образовательных
учреждений по «Организации методической работы» и результатам
независимой оценки качества условий осуществления образовательной
деятельности - МБДОУ №92 «Парус» г. Калуги входит в десятку лидеров.
Педагоги ДОУ регулярно повышают свою профессиональную
компетентность согласно требованиям профессионального стандарта и
ФГОС ДО, проходят обучение на курсах повышения квалификации, освоили
систему дистанционного обучения. Развивают ИКТ-компетентность для
более качественного и инновационного использования современных
технологий в своей работе.
Учреждение оснащено
учебным и игровым оборудованием.
Методическая база обширна и располагает различными картотеками
методической литературы, медиатеками электронных пособий; создана
электронная библиотека лэпбуков, презентаций, игр и творческих заданий
для детей.
Воспитанники ДОУ принимают участие и становятся победителями во
всероссийских конкурсах «ДЕТИ – СВЕТ. РУ», «РостОК Супер – УМ»,
«Зелёная планета», центр «Идея», «Творчество юных», «Гордость России»,
«Ты – гений», «Надежды России». Участвуют в городских творческих и
спортивных мероприятиях, тематических конкурсах Управления культуры,
Калужского «Дома мастеров». Ежегодно занимают призовые места на
спортивных мероприятиях: «Неделя здоровья», «День бега», «Лыжня
России», городские спартакиады дошкольников.
На базе дошкольного учреждения регулярно проводятся муниципальные
методические мероприятия различной тематики: по игровой деятельности с
открытым показом современных сюжетов ролевых игр и выставкой
атрибутов, по программе математического образования – опыт по развитию
логического мышления дошкольников с использованием технологии
интеллект-карт, неделя профмастерства по использованию инновационных
продуктов деятельности.
В ДОУ организовано дополнительное образование дошкольников на
платной основе. Платными образовательными услугами охвачено 116 детей в
7

возрасте от 4х до 7 лет. Педагоги ДОУ работают по созданным ими
программам дополнительного образования социально педагогической
направленности: «Речевичок», «Веселая школа», АБВГДЕйка», «Играю и
считаю»; Художественной направленности - «Акварелька»; физкультурноспортивной - «Основы баскетбола». «Музыкальные колокольчики», «Кроха»
(для детей, не посещающих ДОУ). Все программы имеют рецензии.
Учреждение тесно взаимодействует с социальными партнерами: КГУ им.
Циолковского, МБУ «ЦППМСП Стратегия», МБОУ СОШ № 44 г. Калуги,
детской библиотекой № 25; КДЦ «Турынино»; ГИБДД УМВД России по г.
Калуге; ГАОУ ДПО «КГИРО», областным экологическим центром.
В настоящее время ДОУ полностью укомплектовано педагогическими
кадрами. Основа педагогического коллектива это специалисты с большим
стажем работы. Сравнительный анализ кадрового состава свидетельствует о
стабильности педагогического коллектива. Информация представлена в
таблицах.
Таблица 1
Сравнительный анализ кадрового потенциала по уровню образования
высшее
11
12
11

2019 – 2020 уч. год
2020 – 2021 уч. год
2021 – 2022 уч. год

Сравнительный
анализ
квалификации педагогов

2019 – 2020 уч. год
2020 – 2021 уч. год
2021 – 2022 уч. год

39%
41%
39%

кадрового

средне-специальное
17
61%
16
59 %
17
61 %
потенциала

Таблица 2
по
уровню

соответствие с занимаемой 1
высшая
должностью
категория.
6 – 21 %
7 – 25%
11 – 39%
7 – 21 %
5 – 18 %
12 - 43 %
6 – 21 %
6 – 21 %
14 - 50 %

Таблица 3
Сравнительный анализ кадрового потенциала по стажу работы
педагогов
до 3-х лет
2019 – 2020 уч. год
2020 – 2021 уч. год
2021 – 2022 уч. год

4
4
4

12 %
14 %
15 %

3- 10 лет

-

8
5
6

15%
18 %
21 %

10
лет
24 % 5
18 % 5
21 % 6

20 20 и более
16
14
12

49 %
50 %
43 %

8

Таблица 4
Доля педагогических работников, имеющих ведомственные награды,
награды областного, федерального уровня
награды областного,
федерального уровня
2019 – 2020 уч. год
17
54%
2020 – 2021 уч. год
19
65 %
2021 – 2022 уч. год
22
75 %
Высокий уровень образования и квалификации педагогов, а также их
педагогический стаж, позволяют сделать вывод о том, что педагогический
коллектив
дошкольного образовательного учреждения способен
организовать образовательную деятельность в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
Проблемное поле 1:
При всех позитивных моментах функционирования МБДОУ №92 «Парус»
г. Калуги, работая над созданием методической базы по ознакомлению детей
с родным краем на основе краеведческого материала микрорайона, города
Калуги и Калужской области, мы увидели, что педагоги ДОУ не всегда
восприимчивы к педагогическим инновациям, Зачастую с трудом
адаптируются в меняющейся педагогической среде, боятся самостоятельно
принимать решения в организации педагогического процесса. Данные
факторы препятствуют проявлению творческой индивидуальности педагогов
в процессе обновления содержания образования. В свою очередь дети не
проявляют познавательной активности, а их родители не хотят принимать
участие в образовательном процессе в качестве партнеров.
Чтобы обосновать актуальность данной проблемы, мы провели анализ
нормативных документов Федерального уровня, которые регламентируют
деятельность дошкольной образовательной организации.
В разделе III. «Характеристика обобщенных трудовых функций» в
подпунктах 3.1.2 и 3.2.1. профессионального стандарта Педагог дошкольного
образования сказано, что педагог дошкольного образовательного учреждения
должен умело реализовать современные, в том числе интерактивные формы
и методы воспитательной работы, а также использовать в работе культурноисторический подход.
Проанализировав Федеральный государственный образовательный
стандарт дошкольного образования, мы отметили, что одним из основных
принципов документа является приобщение участников образовательных
отношений к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и
государства.
Также отметили, что среди задач, на решение которых направлен ФГОС
ДО важными являются: объединение обучения и воспитания в целостный
9

образовательный процесс на основе социокультурных ценностей; а также
формирование общей культуры личности детей.
Одним из целевых ориентиров на этапе завершения дошкольного
образования является следующая характеристика личности ребенка:
«Ребенок обладает начальными знаниями о природном и социальном мире, в
котором он живет, обладает начальными знаниями о родной природе, умеет
наблюдать и анализировать».
Для того чтобы выпускник детского сада соответствовал данному
ориентиру, педагогами ДОУ должно быть обновлено содержание
образования. Все формы взаимодействия участников образовательных
отношений должны быть направлены на личностное развитие.
После анализа нормативных документов мы решили исследовать,
обладают ли педагоги ДОУ профессиональными компетентностями для
решения проблемы.
Педагогам был предложен тест, в котором был представлен ряд вопросов,
позволяющий определить уровень сформированности их профессиональной
компетентности.
Данный тест был составлен на основе нормативных документов,
определяющих деятельность ДОУ, и включал в себя знание детской
психологии, ФГОС ДО, СанПиН.
Результаты теста показали, что педагоги набрали от 18 (минимальное
количество баллов) до 33 (максимальное количество баллов). В соответствии
с интерпретацией теста, профессиональная компетентность считается
сформированной, если педагог набрал от 25 до 33 баллов. В опросе
участвовало 24 педагога. 9 педагогов имеют низкий уровень
профессиональной компетентности, что составляет 1/3 педагогического
коллектива.
Также мы провели сравнительный анализ освоения воспитанниками
ООП ДО и получили следующие результаты:
ОО
Социально-коммуникативное
развитие
Познавательное развитие

2019
80 %

2020
69 %

2021
78 %

76 %

65 %

72 %

Исходя из данных, представленных в таблице, мы видим, что в 2018,
2021 учебных годах уровень овладения ООП ДО значительно выше, чем в
2020 года. Дети не в достаточной мере владеют знаниями о своём
микрорайоне, его истории, плохо узнают достопримечательности Калуги;
Думаем, что это обусловлено тем фактором, что с апреля по август 2020 года
многие воспитанники не посещали ДОУ в связи с пандемией. Те
мероприятия, которые педагоги проводили в дистанционной форме, не в
достаточной мере способствовали развитию дошкольников, так как были не
системными, и не все родители проявляли интерес к данной деятельности.
Такая проблема является весьма актуальной в свете современных требований
к дошкольному образованию и к развитию дошкольной организации в
10

частности. Также, при детальном анализе содержания образовательных
мероприятий, представленных в Программе «От рождения до школы», мы
увидели, что материал подаётся на примере города Москвы, или понятия
даются обобщенно. Не разработаны конспекты НОД, развлечений и досугов.
Проблемное поле 2:
Недостаточно обеспечена эффективность управления процессом
внедрения в практику работы ДОУ программы патриотической и
экологической направленности «Калужские страницы». В образовательный
процесс не в достаточной мере включены образовательные ресурсы, с учетом
потребностей детей, педагогов, родителей. Не созданы условия для
доработки, и введения в часть, формируемую участниками образовательных
отношений ООП ДО, программы «Калужские страницы». Не продуманы
условия перехода на новый качественный уровень образовательных услуг в
соответствии с ФГОС ДО. Образовательный процесс не полностью оснащен
учебно-методическими
комплектами,
дидактическими
пособиями
краеведческой направленности;
Проблемное поле 3:
В процессе анализа деятельности ДОУ мы столкнулись еще с одной
серьезной проблемой. Родители воспитанников не достаточно хорошо знают
о своём микрорайоне, его истории, плохо узнают достопримечательности
Калуги и микрорайона. Это подтверждено результатами опроса родителей
воспитанников. Кроме этого, родители не проявляют интереса к расширению
своих знаний в направлении краеведения, и считают данный вопрос не
самым главным в развитии своих детей.
Социальные партнеры готовы сотрудничать с ДОУ, но тематика
мероприятий, предлагаемая ими, не направлена на развитие представлений
детей о родном крае. Социальные партнеры желают реализовать свои задачи,
не учитывая потребности детского сада.
Результаты опроса педагогов и родителей, диагностика знаний
воспитанников позволили нам сделать вывод о том, для решения проблемы
мы в своей работе можем использовать уже наработанные материалы
краеведческой направленности. Применяя их в системе и постоянно
обогащая их содержание. Чтобы убедиться в правильности принятого
решения, мы провели SWOT анализ условий для обновления содержания
образования для развития общей культуры личности всех участников
образовательных отношений через создание системы работы с учетом
природно-географического, социокультурного и исторического своеобразия
региона.
Внутре
нняя

Положительные факторы
Негативные факторы
Создана
управленческая Традиционная
структура
команда.
управления.
11

среда

Педагогический
коллектив
ДОУ достаточно опытный и
сплоченный. Многие педагоги
имеют большой педагогический
стаж и пользуются уважением
среди коллег.
Большинство педагогов имеют
первую и высшую категории.
Наличие внутренней системы
повышения квалификации
Образовательная деятельность
в
ДОУ
направлена
на
достижение
целевых
ориентиров
развития
дошкольников.
Качественные
показатели
образовательной деятельности
по
познавательному
и
социально-коммуникативному
развитию
имеют
положительную динамику.
Создаются
условия
для
повышения профессиональной
квалификации педагогов через
организацию
работы
краеведческой направленности.
Имеется
материал
краеведческого содержания.
В
ДОУ
организовано
дополнительное
образование
дошкольников 5-7 лет.
Педагоги ДОУ открыты к
контакту
с
социальными
партнерами.
Богатый
опыт
проектной
деятельности.

Опытные
подверглись
профессиональному
выгоранию.

педагоги

Педагоги с небольшим стажем
не в достаточной мере владеют
образовательными методиками
и технологиями. Опытные
педагоги не всегда используют
их в работе.
Не
делается
упора
на
организацию работы с целью
развития
партнерских
отношений
между
участниками образовательных
отношений.
Богатая методическая база
используется не в достаточной
мере, возникает много идей и
желаний, но до результата
доводится редко. Педагоги не
всегда
используют
наработанные материалы в
образовательной деятельности.
Не все педагоги владеют ИКТ,
с трудом принимают новые
идеи.
Недостаточно разработанных в
ДОУ
методических
инструментов для управления
развитием патриотического и
экологического
воспитания.
Содержание образования по
данным
направлениям
не
отвечает
современным
требованиям.
Система
управления
реализуется
без
учета
современных требований. ДОУ
нацелена на решение проблем
образовательного учреждения,
связанных
с
реализацией
основной
образовательной
программы ДОО, при этом не
12

Внешня ДОУ находится на окраине
я среда города Калуга в микрорайоне,
имеющем богатое историческое
и культурное наследие.
ДОУ
посещают
374
воспитанника,
родители
воспитанников настроены на
позитивное взаимодействие с
педагогами.
Социальные
партнеры
и
участники
образовательных
отношений имеют возможность
участвовать в образовательном
процессе.

уделяется должного внимания
обогащению
развивающей
предметно-пространственной
среды, и созданию тесных
партнерских отношений между
участниками образовательных
отношений.
Отсутствие поддержки со
стороны
административных
органов,
заинтересованных
организаций, общественности.
Смешанный
контингент
родителей, имеющих разные
ценностные ориентиры.
тематика мероприятий,
предлагаемая социальными
партнерами, не направлена на
развитие представлений детей
о родном крае. Социальные
партнеры желают реализовать
свои задачи, не учитывая
потребности детского сада.

После проведения SWOT-анализа более четко определились общие
проблемы:
 Традиционная структура управления ДОО.
 Наличие определённой доли педагогов и специалистов, обладающих
стереотипным педагогическим мышлением и поведением, недостаточно
активно внедряющих современные технологии;
 В части образовательной программы, формируемой участниками
образовательных отношений недостаточно авторских разработок и
программ по патриотическому и экологическому воспитанию, по
использованию современных технологий;
 Недостаточное
оснащение
предметной
среды
современными
информационно-образовательными
ресурсами
и
современными
пособиями;
 Использование привычных (традиционных) форм взаимодействия с
родителями, недостаточная вовлеченность родителей в совместную
деятельность;
 Недооценка использования интернет ресурсов, ресурсов социальных
партнёров для решения образовательных задач;

13

Опираясь на анализ деятельности ДОУ, SWOT анализ, мы увидели,
необходимость перестроить управленческий подход к деятельности ДОУ
в соответствии с современными требованиями и с использованием
современных технологий.
Перед тем, как начать работу в данном направлении, мы определили
риски, которые могут повлиять на неполную реализацию поставленных
перед нами задач, и наметили пути их предупреждения и минимизации.
Карта рисков
Риски
Отрицательное
влияние
Педагогические риски
Недостаточна Невозможность
я
создать личностнокомпетентнос ориентированное
ть педагогов в образовательное
использовани пространство в ДОУ
и технологий,
направленных
на личностное
развитие
воспитаннико
в
«Старение»
Нежелание работать
коллектива,
в
инновационном
пассивность
режиме,
формальное
отношение к работе
Социальные риски
Увольнение
1. Приостановление
ведущих
работы
по
педагогов,
реализации
разработчиков программы.
ПР
2. Перенос сроков
сдачи материалов.
Производстве 1. Текучесть кадров
нные
2. Снижение
конфликты
работоспособности
Незаинтересов Недостаточная
анность
организация работы
родителей во по внедрению в
взаимодейств образовательный
ии с ДОУ
процесс программы
«Калужские
страницы»

Меры по снижению риска
1.Методическое
сопровождение
педагогов
по
организации
обновления
содержания
образования. 2. Направление на
курсы повышения квалификации;
3.Повышение
квалификации
работающих
педагогов
через
проведение
мастер
классов,
командообразование, обмен опытом
среди педагогов ДОУ;
4.Моральная
и
материальная
мотивация педагогов ДОУ;
5.Индивидуальное педагогическое
сопровождение педагогов.

1. Создание системы мотивации
сотрудников.
2. Включение родителей в работу по
реализации программы развития,
привлечение к оценке качества
образования.

14

Финансово-экономические риски
Дефицит
1. Сложности
с Привлечение
средств
от
бюджета
созданием РППС и дополнительных образовательных
методическим
услуг, привлечение спонсоров.
обеспечение
образовательного
процесса.
Снижение
1. Уменьшение
платежеспосо объема финансовой
бности
программы развития
потребителей образовательного
платных услуг учреждения.
2. Увеличение
издержек
Материально-технические риски
Изношенность Увеличение затрат Выбор мер зависит от заведующего
оборудования, на
ремонт и
разработчиков
программы
оборудования
и развития ДОУ
отсутствие
необходимого соответственно
оборудования. стоимости проектов
Новизна
Увеличение затрат
технологий
(временных,
финансовых)
на
освоение
технологий, в силу
чего
возможно
временное
снижение
эффективности
работы
Маркетинговые риски
Слабо
Низкая
1. Освещение деятельности ДОУ в
развитое
заинтересованнос СМИ;
информацион ть в реализации 2. Диссеминация опыта работы
педагогов ДОУ на муниципальном и
ное
Программы
пространство развития у ее региональном уровнях;
участников
и 3. Проявление интереса к проблемам
всех участников образовательного
социальных
процесса,
поддержка
родителей,
партнеров.
педагогов. Высокий уровень осознания
значимости
и
актуальности
направления работы.
4.Привлечение социальных партнеров:
КГУ
им.
Циолковского,
МБУ
«ЦППМСП Стратегия», МБОУ СОШ
15

Форс-мажорные обстоятельства
Угроза
Отмена
террористичес запланированных
ких актов,
мероприятий,
пандемия
важных
для
COVID-19
достижения целей
программы
развития
образовательного
учреждения

№ 44 г. Калуги, детской библиотекой
№ 25; КДЦ «Турынино»; ГИБДД
УМВД России по г. Калуге; ГАОУ
ДПО
«КГИРО»,
областной
экологический центр.
5. Максимальное использование сайта
ДОУ
для
информирования
общественности,
вовлечения
в
образовательный процесс.
1. Выделение
в
плане
блока
мероприятий,
отмена
которых
существенно не повлияет на получение
новых образовательных результатов
2. Организация работы по реализации
задач
программы
развития
с
использованием дистанционных форм
взаимодействия.

Данные риски будут минимизированы, если будет разработан ряд
мероприятий, которые будут представлены в целостной системе.
3.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
СТРАТЕГИЧЕСКИХ ИЗМЕНЕНИЙ В УЧРЕЖДЕНИИ, ЦЕЛЬ И
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
Данные SWOT анализа, выявленные риски, выделенные проблемные поля,
позволили определить цель Программы развития, ее задачи.
Цель: Проектирование образовательного пространства стимулирующего
патриотическое и экологическое воспитание дошкольников, посредством
обновления содержания образования и использования современных
технологий.
Задачи:
1. Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов по
овладению и использованию современных технологий патриотического и
экологического воспитания.
2. Обеспечить эффективную реализацию образовательного потенциала
обновленной развивающей, предметно-пространственной среды по
патриотическому и экологическому воспитанию детей.
3. Совершенствовать механизм взаимодействия
с родителями и
социальными партнерами для повышения компетентности в вопросах
патриотического и экологического воспитания.
16

В соответствии с поставленными задачами в МБДОУ произойдут
следующие стратегические изменения:
1. Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов по
овладению и использованию современных технологий патриотического
и экологического воспитания.
Будет разработан кейс-пакет материалов для самообразования педагогов.
Методический кабинет пополнен новинками методической литературы и
интернет-ресурсов по теме. Каждому педагогу предоставлена возможность
для повышения уровня квалификации, профессионального мастерства и
развития педагогических компетенций. Будет организована методическая
поддержка педагогов в ДОУ в виде консультаций, семинаров-практикумов,
круглых столов для овладения педагогами теоретическими знаниями, для
включения педагогов в активную деятельность. Личные и профессиональные
качества педагогических работников будут соответствовать требованиям
профессиональных стандартов, в том числе оказана помощь в прохождении
аттестации. Будут созданы условия для участия педагогов в реализации
программы развития ДОУ. Педагоги овладеют современными технологиями
взаимодействия с взрослыми и детьми: Технология проектной деятельности,
ИКТ –технологии, кейс-технологии. Педагоги будут принимать активное
участие в методических мероприятиях разного уровня (семинарах,
конференциях, мастер - классах, открытой деятельности с детьми и др.
Увеличится число педагогов, принимающих участие в профессиональных
конкурсах. Увеличится количество авторских разработок, проектов. Будут
выпускаться сборники из опыта работы педагогов по обновлению
содержания
образовательной
деятельности
с
учетом
природногеографического, социокультурного и исторического своеобразия Калужской
области. Будут организованы деловые игры; беседы, диспуты, викторины;
презентации; проектно-исследовательская деятельность; работа в творческих
группах; смотры-конкурсы, выставки; экскурсии, открытые просмотры НОД.
В основу организации образовательного процесса будет заложен принцип
интеграции. Информационные технологии планируется ввести в
образовательный процесс таким образом, чтобы они имели развивающий
эффект.
Будет разработана, апробирована и внедрена в образовательный процесс
программа патриотического и экологического воспитания «Калужские
страницы». В образовательный процесс будут включены цифровые
образовательные ресурсы, с учетом потребностей детей, педагогов,
родителей. Будут использованы разнообразные формы, методы и приемы
организации образовательной деятельности с детьми. Будут внедрены в
образовательный процесс личностно-ориентированные, игровые, проектные,
ИК технологии. Разработаны и систематизированы тематические
презентации,
подобраны
дидактические
игры,
наглядный
и
демонстрационный материал. Будет четко выделено место и время для
внедрения системы материалов краеведческой направленности в общей
системе образовательной деятельности ДОУ. Будет составлен и реализован
17

учебный план ОД в ДОУ с учётом парциальной программы. Будет
осуществлен переход на новый качественный уровень образовательных услуг
в соответствии с ФГОС ДО.
2.
Обеспечить эффективную реализацию образовательного
потенциала обновленной развивающей, предметно-пространственной
среды по патриотическому и экологическому воспитанию детей.
Образовательный процесс будет оснащен учебно-методическими
комплектами, дидактическими пособиями в соответствии с ФГОС ДО и
направлениями программы развития ДОУ;
Будет увеличено количество индивидуальных мест для педагогов с
доступом к Интернету и оргтехнике. В образовательном процессе
планируется оснащение групповых помещений мультимедийными и
компьютерными средствами с выходом в интернет.
Будет приобретено методическое и дидактическое оснащение
образовательного
процесса,
пособия,
компьютерные
программы.
Дополнительно будут привлечены внебюджетные средства, которые
формируются за счет спонсорских взносов физических и юридических лиц,
доходов от платных образовательных услуг.
При входе в здание ДОУ в коридоре будет размещена информационная
панель, на которой будет представляться информация о мероприятиях,
проводимых в ДОУ, будут размещены объявления для родителей и
педагогов.
Будет приобретена интерактивная доска для творческих занятий с
дошкольниками, для повышения профессиональной компетентности
педагогов, для проведения мероприятий с родителями воспитанников.
У входа в здание будет установлена метеостанция, позволяющая
участникам образовательных отношений наблюдать за изменением погодных
условий.
Коридоры, кабинеты, групповые помещения, двери кабинетов и
прогулочные участки ДОУ будут оформлены в соответствии с заданной
тематикой. Каждый объект будет нести определенную информацию.
Дизайном объектов, а также реализацией замыслов будут заниматься
педагоги, совместно с родителями при поддержке администрации. РППС
будет построена с учетом самостоятельной и совместной деятельности
взрослых и детей, которая будет способствовать развитию личности ребенка
с опорой на краеведческий материал.
РППС будет дополнена литературой краеведческой направленности,
игровым оборудованием, дидактическими играми, картинками и
фотоматериалами, презентациями, видеороликами, лэп-буками.
В коридорах ДОУ будет создана библиотека, где дети и родители смогут
ознакомиться с художественной и методической литературой, позволяющей
расширить представления о Калужской области.
Будет создана «Стена творчества», на которой дети и родители могут
создавать рисунки, размещать поделки, делиться своими идеями.
18

В пространстве коридоров ДОУ будет создан мини-музей «Калужские
страницы», в котором планируется размещать лучшие работы педагогов,
детей, родителей по краеведческой тематике. Также в данном пространстве
будет возможность организовывать персональные выставки педагогов, детей
и родителей. Помимо такого музея будут созданы виртуальные экспозиции.
Участники образовательных отношений смогут познакомиться природными,
социокультурными, географическими и историческими особенностями
региона. Такие экспозиции будут представлены в медиатеке, расположенной
на дисках в музейном пространстве. В данном же пространстве можно будет
запустить диск и ознакомиться с его содержанием.
В каждой группе ДОУ будет создан уголок «Калужские страницы», где в
соответствии с возрастными особенностями воспитанников, будет
представлен краеведческий материал: Иллюстрации, материалы для
экспериментирования, макеты архитектурных сооружений, арт-объекты, лепбуки, гербы семей, семейные древа, дидактические игры, фотоальбомы,
диски с презентациями. Данное пространство может быть использовано
педагогами и детьми как при подготовке к непосредственно-образовательной
деятельности, так и в самостоятельной деятельности детей.
Предполагается, что входные двери групп также будут нести в себе
тематическую направленность и отражать краеведческие моменты.
Каждый участок ДОУ будет функциональным центром или
тематическим уголком с тематической верандой. На территории сада будут
размещены указатели.
В коридорах ДОУ будет организован «Галерея известных людей», где
будут отражены темы «Космос», «Победа», «Писатели Калужского края». В
этом же уголке можно расположить символы нашего города. Предполагается
интерактив. Посетителям уголка будут предложены презентации по теме,
дидактические игры, видеофильмы.
Будет организован «Уголок экспериментирования - геостанция», где будет
проходить знакомство детей с почвой, камнями, песком, её составом,
полезными ископаемыми.
На центральной клумбе или рядом с Геостанцией предположительно
будет находиться «Метеостанция» с приборами определения ветра,
термометром и т.д.
3. Совершенствовать механизм взаимодействия
с родителями и
социальными партнерами для повышения компетентности в вопросах
патриотического и экологического воспитания.
Дети и родители будут принимать участие в совместных мероприятиях.
Будут изготовлены презентации и фотоальбомы, газеты и плакаты. Родители
и дети будут посещать музеи, выставки, мероприятия, связанные с
ознакомлением с родным краем. Совместно педагогами и родителями будет
изготовлено игровое оборудование. Будет повышена компетентность
родителей в вопросах ознакомления детей с малой Родиной. Произойдет
19

вовлечение родителей в образовательный процесс детского сада через
установление партнерских отношений.
Совместная деятельность детей, родителей и социальных партнеров будет
освещаться работы на сайте учреждения, в социальных сетях, в СМИ.
На сайте ДОУ будет создана рубрика «Вопрос-ответ», где родители и
представители общественности смогут задавать интересующие их вопросы, а
специалисты и воспитатели ДОУ смогут компетентно на них ответить. Также
будет организована обратная связь с родителями в социальных сетях.
Родители будут вовлечены в процесс оценки качества образования и
конкретно реализации Программы развития через интернет-ресурсы. Таким
образом, будет проводиться систематическая работа по выявлению уровня
удовлетворённости родителей качеством предоставляемых образовательных
услуг, а также запросов родителей; Регулярно будут проводиться
родительские собрания, где родители будут знакомиться с технологиями и
приемами ознакомления детей с родным краем, родители будут активно
вовлечены в проектную деятельность. Будут организованы конкурсы,
выставки работ семейного творчества. Родители будут привлечены к
организации и проведению групповых развлечений и праздников, к сбору
краеведческого и познавательного материала для пополнения групповых
уголков, привлечены к проведению тематических акций, созданию
презентаций, мультфильмов, видео роликов. Проведение мероприятий с
родителями воспитанников через сеть Интернет: мастер-классы, вебинары.
Планируются мероприятия по взаимодействию с КГУ им. Циолковского,
с отделом сопровождения научно-исследовательских и образовательных
проектов ГАОУ ДПО «КГИРО», МБУ «Центр Стратегия» г. Калуги, МБОУ
СОШ № 44 г. Калуги, с детской библиотекой № 25, КДЦ «Турынино»,
ГИБДД УМВД России по г. Калуге, с областным экологическим центром,
АРТ-театром «Солнце в детской улыбке», Центром национального парка
«Угра». ДШИ №1 им. Ракова. С социальными партнерами планируется
заключить договора, совместно провести мероприятия.
Таким образом, планируемые изменения носят системный характер.
Они связаны практически со всеми подсистемами деятельности ДОУ:

с предметно-пространственной средой и ее материально-техническим и
учебно-методическим обеспечением, обогащением содержания образования
и технологий взаимодействия с ребенком,

с интенсификацией образовательной деятельности – новыми формами
активности
детей,
увеличением
«событийности»,
плотности
целенаправленных мероприятий по теме Программы развития,

с педагогом и его квалификационной готовностью профессионально
действовать в измененных реалиях детского сада,

с родителями детей и их партнерским участием в преобразовательной
жизнедеятельности детского сада,
с условиями роста образовательного результата и его диагностикой.

20

4. ОСНОВНЫЕ МЕРЫ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ,
НАПРАВЛЕННЫЕ НА ДОСТИЖЕНИЕ ЦЕЛИ И РЕШЕНИЕ
ЗАДАЧ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
Правовое регулирование, направленное на достижение цели и задач
Программы, реализацию её мероприятий осуществляется в соответствии с
Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» и локальных нормативных правовых актов
образовательной организации.
К основным мерам правового регулирования, направленным на
выполнение мероприятий Программы развития, относится разработка и
принятие, в случае необходимости, локальных нормативных правовых актов
Учреждения.

№

Вид
нормативноправового
акта

Основные
положения
нормативного
правового акта

1.

Приказ

О
создании
творческой группы по
написанию
Программы развития
МБДОУ
№
92
«Парус» г. Калуги

2.

Приказ

Приказ

Положение
3.

Приказ

Ожидаемые
сроки
принятия

Ответственный
исполнитель и
соисполнители

От 31.08.2018 Т.А. Михайлова
№
128/1-ОД
«О создании
рабочей
группы
по
разработке
Программы
развития»
Об
утверждении Сентябрь 2022 Т.А. Михайлова
Программы развития
образовательной
организации
О составе совета Сентябрь 2022 Т.А. Михайлова
программы,
о
функционале Совета
программы
О Совете программы Сентябрь 2022 Т.А. Михайлова
О
проведении ежегодно
мониторинга
реализации
Программы развития
(начальный,
промежуточный,
итоговый)

Т.А. Михайлова

21

О сотрудничестве:
-МБОУ СОШ №44 г.
Калуги»,
-Библиотека № 25,
филиал ЦБС г. Калуги
- г. Калуга, МУ
Культурно досуговый
центр «Турынино».
-МБУ
«ЦППМСП
Стратегия»,
ГАОУ
ДПО
КГИРО
Калужской области,
областным
экологическим
центром.
11. Приказы и По
основной
распоряжени деятельности,
по
я
кадрам
12. Приказ
Об итогах реализации
Программы развития
и разработке новой
Программы развития
на 2024-2027 гг.
4.

Договоры

5.

Октябрь 2022

Михайлова Т.А,
Аверина А.А,
Матевосова
А.А.

По
мере Михайлова Т.А.
необходимости
Май 2027 г.

Михайлова Т.А.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
РАЗВИТИЯ, КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ И КАЧЕСТВЕННЫЕ
ПОКАЗАТЕЛИ

Образ ДОУ на заключительном этапе реализации Программы
развития учреждения будет таким:

Повысится уровень профессиональной компетентности педагогов в
вопросах патриотического и экологического воспитания детей

Осуществлен содержательный перевод ДОУ на качественно новый
уровень образовательной деятельности, соответствующий социальному
заказу времени и общества;

Имеется наличие профессиональной команды единомышленников,
способной обеспечить эффективную стратегию развития ДОУ;

Расширится перечень педагогических технологий (личностноориентированных, игровых, проектных, ИКТ) регулярно применяемых
педагогами в образовательном процессе.

Образовательное пространство ДОУ будет отвечать современным
требованиям и образовательным задачам.
22


Будет создана мультимедийная медиатека (видеоролики, презентации,
разработаны виртуальные экскурсии в музеи).

Повысится качество образовательного процесса за счет внедрения
программы «Калужские страницы».

Будет разработан механизм
взаимодействия с родителями и
социальными партнерами в целях повышения компетентности по
патриотическому и экологическому воспитанию.
Целевые индикаторы и показатели реализации Программы развития
Проблема
Педагоги
не
всегда
восприимчивы к
педагогическим
инновациям.
С
трудом
адаптируются в
меняющейся
педагогической
среде,
боятся
самостоятельно
принимать
решения
в
организации
педагогического
процесса.
Не
проявляют
творческой
индивидуальност
и в процессе
обновления
содержания
образования.

Направление
развития
(задача)
Повысить
уровень
профессиона
льной
компетентно
сти
педагогов по
овладению и
использован
ию
современных
технологий
патриотическ
ого
и
экологическо
го
воспитания.

Показатель

Инди
катор

Доля педагогов, аттестованных на
высшую
и
первую
квалификационные категории;
Доля педагогов, участвующих в
методических
мероприятиях
и
профессиональных
конкурсах
различного уровня;
Доля
педагогов,
овладевших
проектной технологией, технологией
«Буктрейлинг», «Геокешинг»
Доля
педагогов,
имеющих
публикации в печатных изданиях и
СМИ разного уровня с опытом
работы по обновление содержания
образования
для
социальноличностного
развития
всех
участников
образовательных
отношений.
Наличие
методических
рекомендаций для педагогов по
использованию
личностноориентированных,
игровых,
проектных, ИК технологий по
каждой возрастной группе.
Результат освоения воспитанниками
основной
образовательной
программы
Число воспитанников, участвующих
в
педагогических
событиях
муниципального, регионального и
федерального уровня

60%

50 %

60%

50 %

100%

80%
Не <
25 чел
ежего
дно
23

Недостаточно
обеспечена
эффективность
управления
процессом
организации
работы ДОУ по
ознакомлению
участников
образовательного
процесса
со
своеобразием
региона.

Обеспечить
эффективну
ю
реализацию
образователь
ного
потенциала
обновленной
развивающей
, предметнопространстве
нной среды
по
патриотическ
ому
и
экологическо
му
воспитанию
детей.

Наличие
обогащенных
уголков
патриотического и экологического
воспитания во всех группах
Наличие развивающего ресурса в
коридорах и рекреациях ДОУ с
учетом
краеведческой
направленности
Наличие РППС на всех прогулочных
участках
ДОУ
с
учетом
краеведческой направленности
Создана
медиатека
материалов
краеведческой направленности
Результат рейтинга методической
работы по городу Калуга

80%

Низкий
Совершенств
уровень знаний
овать
родителей о
механизм
родном городе,
взаимодейст
микрорайоне,
вия
с
низкая
родителями
активность
и
участия в
социальными
мероприятиях,
партнерами
посвященных
для
краеведению.
повышения
Социальные
компетентно
партнеры не
сти
в
готовы к
вопросах
проведению
патриотическ
мероприятий,
ого
и
которые
экологическо
расширят знания го
детей о Родине.
воспитания.
Продукт программы развития.
Парциальная
авторская
программа
«Калужские
страницы».

Доля родителей удовлетвореных
результатами работы ДОУ;
Доля родителей, вовлеченных в
разнообразные
формы
взаимодействия с ДОУ;
Количество
реализуемых
совместных
мероприятий
по
патриотическому и экологическому
воспитанию
с
социальными
партнерами
Увеличено количество социальных
партнеров
с
наличием
перспективных планов, договоров

80%

Программа
апробирована

разработана

70%

60%

100%
Быть
в
десят
ке
лидер
ов

60%
Не
менее
5
в
год
На
20%

и 100%

24

Оценка
Программы
проводится
Советом
программы,
представителями общественности. Предметом оценки и контроля
являются сроки выполнения мероприятий, качество их выполнения.
Формы оценивания:
- Интернет-голосование;
- Оценка мероприятий родительской общественностью на сайте ДОУ
- Обсуждение публичного отчета;
- Социологический отчет;
- Анкетирование.
6. МЕХАНИЗМ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
Механизм реализации Программы предусматривает создание рабочих
документов, которые обновляются ежегодно:
- Ежегодная координация планов, перечень первоочередных работ,
которые вытекают из системы мероприятий Программы.
- Годовой мониторинг реализации Программы;
- Итоговый мониторинг реализации Программы.
Система управления реализацией Программы подразумевает под собой
использование таких инструментов, как планирование, мотивация,
организация, контроль, распределение материальных благ. Один из основных
компонентов управления реализацией программы развития - культура
управления, учет социальных норм и правил, ценностей педагогов, учет
интересов и творческого потенциала педагогического коллектива.
Необходимо создать условия для активной, самостоятельной, творческой
деятельности всех участников реализации программы развития.
Основными аспектами управления ДОУ являются:
Обновление
нормативно-правовой,
финансово-экономической,
материально-технической и кадровой базы;
- Четкое распределение и согласование полномочий, функций и
ответственности всех субъектов образовательного процесса;
- Создание проектной команды для реализации Программы развития;
- Мотивация педагогического коллектива на реализацию программы
развития, на разработку и апробацию информационных технологий при
внедрении в образовательный процесс ДОУ;
- Обогащение образовательной среды ДОУ;
- Создание банка дидактических и методических материалов по
краеведению;
- Организация взаимодействия с родителями;
- Расширение участия родительской общественности и представителей
социума в выработке, принятии и реализации правовых и управленческих
решений относительно реализации Программы развития;
- Расчет и обоснование критериев качества управленческой деятельности;
- Мониторинг деятельности педагогов ДОУ по реализации Программы.
25

Созданная система управления позволит развивать кадровый потенциал
образовательного учреждения при условии применения распределенного
лидерства. В рамках реализации Программы развития ДОУ на основе
принципа делегирования полномочий, создание возможностей для
командного взаимодействия, куда входят педагоги и родители
воспитанников. «Советом программы» дается экспертная оценка и
мониторинг хода реализации программы.
Результаты контроля представляются ежегодно на общее родительское
собрание, на собрание трудового коллектива, привлекаются представители
общественных организаций. Совет программы осуществляет контроль за
выполнением Программы.
Компо
ненты
управл
ения
програ
ммой
Админ
истрат
ивный

Объект

Показатель,
характеризующ
ий объект

Реализац
ия
проектов

Наличие
организационнораспорядительн
ых
и
правоустанавлив
ающих
документов

результа Форма
т
и
периоди
чность
сбора
данных
Аналити Анализ
ческая
докумен
справка
тов
май2023
май2024
май 2025
май 2026
май 2027
Аналити Анализ
ческая
результа
справка
тов
май2023
май2024
май 2025
май 2026
май 2027
Информа Анализ
ционная 1 раз в
карта
квартал

Ответственн
ые

Анализ
докумен
тов
май2023
май2024

Ст.
Воспитатель
заместитель
заведующего
по ВР

Эффективные
результаты
реализации
поставленных
задач (высокие
качественные и
количественные
показатели)
Диссеминация
опыта ДОУ на
федеральном,
региональном,
муниципальном
уровнях
Инфор Информа Наличие
Сводная
мацион ционно - информационно- таблица
ный
методиче методического
ское
комплекта
обеспече

Заведующий,
заместитель
заведующего
по ВР

заместитель
заведующего
по ВР

заместитель
заведующего
по ВР

26

ние
Деятел
ьностн
ый

май 2025
май 2026
май 2027
Кадровое Уровень
Информа Анализ
обеспече квалификации
ционная 1 раз в
ние
педагогов
карта
год
Уровень
Информа Тестиро
эффективности
ционная вание,
педагогических
карта
анкетиро
действий
по
вание,
внедрению
наблюде
программы
ние 1 раз
«Калужские
в месяц
страницы»
(по
плану)
Програм Соответствие
Аналити Анализ
мное
содержания
ческая
1 раз в
обеспече образовательных справка
год
(сентябр
ние
программ
ь)
направлениям
развития
и
образования
детей,
представленных
образовательным
и областями
Результа СоциальноИнформа Наблюде
ты
нормативные
ционная ние
освоения возрастные
карта
2 раза в
детьми
характеристики
год
образова возможных
Октябрь,
тельной
достижений
Апрель
программ детей
ы
Индивидуальное Индивид Диагнос
развитие детей
уальный тика 2
маршрут раза
в
год
Количественные Банк
Анализ
показатели
данных
1 раз в
достижений
квартал
детей (участие в
конкурсах,
соревнованиях,
олимпиадах
и
др.)

Ст.
Воспитатель
заместитель
заведующего
по ВР

заместитель
заведующего
по ВР, ст.
воспитатель

Ст.
Воспитатель
Воспитатели
Специалисты

Воспитатели
Специалисты
Ст.
Воспитатель
Воспитатели
Специалисты

27

Предме РППС
тный

Социал Система
ьный
взаимоде
йствия с
родителя
ми

Взаимоде
йствие с
социумо
м

Оснащенность
Информа Анализ
информационно- ционная и учет
техническими
карта
1 раз в
средствами
год
(август)
Оснащенность
Информа Анализ
современным
ционная и учет
игровым
карта
1 раз в
оборудованием
год
(август)
Оснащенность
Информа Анализ
современным
ционная и учет
нагляднокарта
1 раз в
дидактическим
год
материалом
(август)
Создание
Информа Анализ
развивающей
ционная 1 раз в
предметнокарта
квартал
пространственно
й среды
Уровень
Аналити Анкетир
удовлетворённос ческая
ование
ти
родителей справка
2 раза в
год
деятельностью
ДОО
Уровень
Информа Анкетир
информированно ционная ование
сти родителей о карта
тестиров
деятельности
ание
1 раз в
ДОО
год
Количество
Информа Анализ
совместных
ционная 1 раз в
мероприятий с карта
квартал
социокультурны
ми
учреждениями
города

Заведующий,
Заместитель
заведующего
по ХЧ
Ст.
Воспитатель,
Воспитатели
Ст.
Воспитатель,
воспитатели
Ст.
Воспитатель,
воспитатели
заместитель
заведующего
по ВР
Воспитатели

заместитель
заведующего
по ВР

28

Организационная структура управления реализацией программы
развития ДОУ
Совет программы
Заведующий ДОУ
Собрание трудового коллектива
Педагогический совет
Творческие группы
Представители общественности
Таким образом, представленные механизмы обеспечения Программы
развития МБДОУ№ 92 «Парус», по мнению группы разработчиков,
гарантируют достижение поставленных задач и эффективность реализации
каждого из спланированных направлений преобразования.

Ресурсы обеспечения реализации программы развития
Материаль 1. Обновление развивающей предметно - пространственной
среды в группах, коридорах и рекреациях ДОУ
но2. Средства из муниципального бюджета.
техническ
3. Методическое и дидактическое оснащение образовательного
ие
процесса, пособия.
ресурсы
4. Дополнительное привлечение внебюджетных средств,
которые формируются за счет спонсорских взносов физических
и юридических лиц, доходов от платных услуг.
Кадровые
1. Профессионализм педагогического коллектива.
Педагогический
коллектив
отличает
профессиональная
ресурсы
компетентность, инициатива, творческий подход к решению
задач воспитания, образования и развития детей дошкольного
возраста.
2. Диссеминация опыта работы педагогов на муниципальном и
региональном уровне.
Информац 1. Образовательные программы ДОУ
ионные
2. Методические пособия
ресурсы
3. Сайт ДОУ
4. Мессенджеры в социальных сетях, создание групп в
социальных сетях
5. Медиатеки презентаций, видеороликов, компьютерных игр,
электронные книги
6. Внедрение технологий «Геокешинк» и «Буктрейлинг»
Ресурсы
1. Тесное сотрудничество и взаимодействие с другими
социальны социальными
институтами,
помогающими
решать
х
образовательные задачи.
партнеров 2. Взаимодействие с родителями и ближайшими социальными
институтами.
29

7.
Сроки
реализации

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ
РАЗВИТИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
2022-2027 учебные годы
Подготовительный этап: сентябрь 2022 – май 2023
Основной этап: июнь 2023 – декабрь 2026
Заключительный этап январь 2027 – август 2027

Наименование мероприятия

Сроки

Исполните
ль

Планируем
ый
результат

I этап –сентябрь 2022- май 2023 г., Подготовительный
Проведение педагогического
совета в целях мотивации
педагогического коллектива к
саморазвитию «Программа
развития детского сада: что
принесет она учреждению и
участникам образовательной
деятельности?»

сентябрь
2022г.

Обучающие семинары «Как
реализовать Программу развития
образовательной организации?»,
«Этапы и ресурсы проектной
деятельности по созданию
Программы развития
учреждения» и др.

сентябрь Заместитель Методическа
2022г.
заведующег я готовность
о по ВР,
к
творческие проектирован
группы
ию
Программы
развития

Работа с родителями

Октябрь Заместитель
2022г.
заведующег
о по ВР

- проведение родительских
собраний и др. форм работы с
родителями по разъяснению
смыслов, целей и планируемых
результатов обновления
деятельности МБДОУ средствами
Программы развития, роли
родителей в проектировании и

Заведующи
й

Принятие
коллективом
целей
развития
дошкольной
организации

Уточненный
заказ в адрес
МБДОУ от
родительской
общественно
сти

30

реализации Программы развития;
- мониторинг запросов родителей
на развитие учреждения и
улучшений качества услуг
Тренинги командообразования
под задачу проблемного анализа
актуального состояния МБДОУ и
персональной педагогической
практики

Ноябрь
2022г.

Педагогпсихолог

Наличие
положительно
мотивированны
х команд
педагогов

Издание распорядительного акта
(приказа МБДОУ) о разработке
проекта Программы развития,
закрепляющего «зоны
ответственности», распределение
функций между участниками
Программы развития, сроки
выполнения и т.д.

Ноябрь
2022г.

Заместитель
заведующег
о по ВР
(проект).

Приказ

Работа творческих групп над
проектированием разделов
Программы развития

Декабрь
2022г.

Заведующи
й

Издание информационных
документов (новости,
информационные бюллетени и
т.п.) о проектировании
Программы развития МБДОУ для
открытого доступа на сайте
детского сада

январь
2023г.

Рассмотрение вопроса
утверждения проекта программы
развития на педагогическом
совете (с участием родительского
комитета) с последующим
изданием приказа МБДОУ об
утверждении решения педсовета

Февраль
2023г.

Заместитель
заведующег
о по ВР,
творческие
группы

Создание
разделов
проекта

Заместитель Информирован
заведующег
ие
о по ВР,
общественност
творческие
и
группы

Заведующи
й

Утверждение
Программы
развития

31

Организация работы
тематического раздела на сайте
МБДОУ «Программа развития
детского сада в действии»,
поддержка содержания раздела в
актуальном состоянии

В
течение
периода

Заместитель Информирован
заведующег
ие
о по ВР,
общественност
творческие и, обеспечение
группы
открытости
деятельности
МБДОУ

Разработка проекта изменений в
локальный акт о распределении
стимулирующего фонда детского
сада в целях материальной
поддержки инициативного
самообразования,
стимулирования участников
инновационной деятельности
развития МБДОУ, результативно
решающих задачи Программы
развития. Рассмотрение его в
коллективе МБДОУ.

май 2023

Заведующи
й

Проект
изменений
локального
акта

32

Мероприятия
проекта

II этап – основной май 2023 – декабрь 2026, Представлен совокупностью проектов:
Сроки
Ответственн Управленческая деятельность
Результат
выполне ые лица
ния

«Проект «Профессиональный»
Анкетирование
Май 2023 Заместитель
Сбор информации об уровне
педагогов
на
заведующего развития компетенций педагогов
выявление
знаний
по
ВР, на предмет овладения ими
современных
старший
современными технологиями
технологий.
воспитатель
Педсовет
май 2023 Заведующий
Утверждение
Программы
«Перспективы
развития
на
расширенном
реализации
педагогическом совете. Издание
Программы развития
приказа
по
МБДОУ,
ДОУ»
закрепляющего
«зоны
ответственности», распределение
функций между участниками
Программы
развития,
сроки
выполнения и т.д.
Работа
творческой Сентябрь творческая
Разработка инструментария для
группы по разработке - октябрь группа,
сбора объективной информации о
диагностического
2023
заведующий, результатах деятельности
Заместитель
инструментария
заведующего
оценки ПР
по ВР
Составление
плана сентябрь Заместитель
Поиск и внедрение методов
самообразования
2023
заведующего повышения
мотивации
к
педагогов,
по ВР
личностному
и
определение тем и
профессиональному
росту
сроков.
педагогов

Проведен анализ анкет, сделаны
выводы, намечены пути решения
проблем.
Создан приказ

Разработаны анкеты, опросники,
технологические карты для сбора
и последующего анализа
информации
Разработан кейс-пакет материалов
самообразования
педагогов,
согласованы меры мотивации
педагогов.
(Положение
о
премировании)
33

Педагогический
Октябрь
марафон «Формируем – декабрь
методическую базу к 2023
программе
«Калужские
страницы»

Педагоги
ДОУ,
творческая
группа

Дополнение
программы
«Калужские
страницы»
методическими материалами по
ознакомлению дошкольников
с
родным краем.
Создание
базы
современных
игровых технологий.

Программа
«Калужские
страницы»
дополнена
методическими
материалами.
Разработаны и систематизированы
тематические
презентации,
подобраны дидактические игры,
наглядный и демонстрационный
материал.

Проведение
серии
семинаров
и
консультаций
по
ознакомлению
с
современными
технологиями:
личностноориентированные,
игровые.
Конкурс-выставка
среди педагогов: «Что
мы знаем о родном
крае».

Февральапрель
2024

Заместитель
Повышение
уровня
заведующего профессиональной
по
ВР, компетентности педагогов ДОУ.
старший
воспитатель

Педагоги
ДОУ
овладели
способами
применения
личностно-ориентированных
и
игровых технологий.

Май
2024

Педагоги,
старший
воспитатель

Сбор
информационных Дополнены методические пособия
материалов
к
программе к
программе
«Калужские
«Калужские страницы», их анализ страницы»
и систематизация

Зам
заведующего
по
ВР,
старший
воспитатель

Организация
методического
сопровождения
педагогов
по
повышению профессионального
уровня и качества работы:
разработка,
апробация
и
внедрение авторских проектов;
- создание условий для обобщения
и распространения педагогами

Публикации
опыта май 2024
педагогов в печатных – декабрь
изданиях
по 2024
патриотической
и
экологической
тематике
Профессиональные

Созданы условия для участия
педагогов
в
реализации
программы
развития
ДОУ.
Организована
работа,
наставничество для молодых
педагогов. Педагоги владеют
современными
технологиями
взаимодействия с взрослыми и
34

конкурсы на основе
краеведческих
материалов.
Курсы
повышения
квалификации
для
педагогов ДОУ;

Конкурс квестов для Февраль
дошкольников
2025

Семинар
«Решение Апрель
задач образования с 2025
учётом
своеобразия
региона
через
нормативный,
ценностный,
познавательный
и
деятельностный
компоненты»

успешного педагогического опыта
на мероприятиях муниципального,
регионального и федерального
уровней;
- обеспечение качества участия
педагогов ДОУ в конкурсах
профессионального мастерства

детьми. Педагоги принимают
активное участие в методических
мероприятиях.
Методический кабинет пополнен
новинками
методической
литературы и интернет-ресурсов
по теме. Каждому педагогу
представлена
возможность для повышения
уровня
квалификации,
профессионального мастерства и
педагогических компетенций.
Члены
Разработка квест - путешествий, Создан сборник игровых
творческой
по участкам групп с целью путешествий для дошкольников.
группы,
ознакомления детей и взрослых с
педагоги ДОУ природно-географическим,
социокультурным и историческим
своеобразием региона
Зам
формирование
компетенций Педагоги ознакомлены с
заведующего педагогов в области ознакомления областями современной
по
ВР, дошкольников со своеобразием комплексной деятельности по
старший
родного региона
ознакомлению с природногеографическим,
воспитатель,
социокультурным и историческим
творческая
своеобразием региона
группа

35

Серия
Мастер- Сентябрь
классов «Организация 2025
работы
с
дошкольниками
на
метеоостанции
и
геостанции»

Зам
заведующего
по
ВР,
старший
воспитатель

Ознакомление
педагогов
с
методами, приемами, формами и
средствами
по
организации
работы с дошкольниками в
направлении краеведения

Методические рекомендации по
организации работы с
дошкольниками на
метеоплощадке

Обсуждение
промежуточных
результатов
реализации
Программы развития
МБДОУ за основной
этап
на
педагогическом совете
МБДОУ
Мастер
класс
«Экологическая тропа.
Коррекция
комплексного
тематического
планирования ДОУ с
учётом созданных на
территории
дополнительных
станций»

Май
2024,
май 2025
май 2026

Совет
программы
(заведующий,
педагоги
ДОУ,
представители
родительского
комитета)

Анализ
анкет,
опросников, Подведены итоги работы
диагностических
материалов. завершению основного этапа
Составление
аналитической
справки.

декабрь
2025

Зам
Внесение дополнений в КТП.
заведующего
по
ВР,
старший
воспитатель

по

Созданы
Методические
рекомендации
по
разработке
паспорта экологической тропы.

36

Семинары,
февраль
конференции
2026
муниципального,
регионального
и
федерального уровня

Администрац
ия
ДОУ,
творческая
группа,
педагоги

Распространение
опыта
по
реализации программы развития
ДОУ
на
муниципальном
региональном,
федеральном
уровнях

Педагоги получили адресную
помощь в освоение ППО, для
обогащения
своего
личного
потенциала, развития творческого
подхода к освоению программы, а
также для сохранения наследия
Калужского края.

Смотр
–
конкурс Май 2026 Заместитель
Консалтинг по разработке детскопроектов «Моя малая
заведующего родительских
проектов
и
Родина»
по
ВР, организации работы по ним
старший
воспитатель

Разработаны паспорта проектов
для реализации в группах с
детьми,
родителями,
социальными партнёрами на 20232024 учебный год.
Участие в смотре-конкурсе
проектов

Оформление
опыта Октябрь
педагогов
в
виде 2026
вариативных
форм
аттестации

Увеличено количество проектов и
методических разработок, будут
выпущены сборники из опыта
работы педагогов по обновлению
содержания
образовательной
деятельности

Заместитель
заведующего
по
ВР,
старший
воспитатель

Методическая
поддержка
педагогов
в
оформлении
методических
материалов,
материальная
и
моральная
мотивация
педагогов
к
повышению
квалификационной
категории
Проект «Организационный»

Мониторинг
Май 2023 Заместитель
Сбор информации о проблемных Получены данные о сильных и
оснащения уголков по
заведующего зонах
образовательного слабых сторонах РППС каждого
патриотическому
и
по
ВР, пространства.
группового помещения, о наличии
37

экологическому
воспитанию.
Закупка
дидактических
пособий

Совещание
заведующем

старший
воспитатель
август
2023

при Октябрь
2023

Работа с локальными Ноябрь
актами
2023

Взаимодействие
потенциальными
спонсорами
Оформление
геостанции,

с Январь
2024-май
2026

Заведующий,
заместитель
заведующего
по
ВР,
старший
воспитатель
Заведующий,
заместитель
заведующего
по
ВР,
старший
воспитатель,
заместитель
заведующего
по
ХР,
контрактный
управляющий.
Заведующий

Заведующий

Март
– Заведующий,
май 2024 воспитатели

и качестве методических пособий
по
экологическому
и
патриотическому воспитанию.
Образовательный
процесс
оснащен
комплектом
методических
пособий
для
реализации ПР.

Оснащение
образовательного
процесса
учебно-методическим
комплектом,
дидактическими
пособиями,
интерактивными
игровыми
программами
для
реализации программы развития
Анализ организации
Запланированы
направления
образовательной
деятельности по обогащению
среды
с
точки
зрения образовательной среды ДОУ
возможности
реализации
программы
«Калужские
страницы»

Внесение
изменений
и
дополнений в локальные акты,
регламентирующие деятельность
ДОУ в связи с изменяющимися
условиями
Создание
материальнотехнических
и
финансовых
условий для работы ДОУ
Создание
технических

и

Разработаны
положения
конкурсах, выставках, и т.д.

о

Привлечены средства спонсоров,
средства,
от
оказания
дополнительных образовательных
услуг.
материально- Привлечены средства спонсоров,
финансовых средства,
от
оказания
38

пополнение
метеостанции
Разработка лепбуков
по патриотическому и
экологическому
воспитанию
«Банк идей» в форме
мозгового штурма

условий для работы ДОУ
августоктябрь
2024

Воспитатели

Январь
2025

Заведующий,
члены
творческой
группы

Смотр
конкурс Март
«Листаем Калужские 2025
страницы»

Заведующий,
заместитель
заведующего,
старший
воспитатель,
члены
творческой
группы,
педагоги ДОУ
Конкурс
среди Май 2025 Педагоги
педагогов на лучшую
ДОУ
образовательную зону
в коридорах ДОУ

дополнительных образовательных
услуг.
Пополнение
методического Разработано
методическое
обеспечения
к
Программе обеспечение
к
Программе
«Калужские страницы»
«Калужские страницы
Разработка
мероприятий
по
обогащению
материальнотехнической базы ДОУ по
созданию условий для реализации
Программы
«Калужские
страницы»
Обогащение
групповых
помещений
через
создание
уголков
краеведения
в
соответствии
с
возрастными
особенностями воспитанников.

Обогащение
образовательного
пространства в коридорах
ДОУ,
приобретение
информационной
панели,
создание интерактивного уголка
(приобретение ноутбука)

Создан план мероприятий по
обогащению
пространства
коридоров, кабинетов, дверей
кабинетов,
рекреаций
и
прогулочных участков ДОУ в
соответствии с краеведческой
тематикой.
В
групповых
помещениях
обогащены уголки краеведения в
соответствии
с
возрастными
особенностями
детей
и
в
соответствии
с
программой
«Калужские страницы»

В коридорах ДОУ создана
библиотека, «Стена творчества»,
мини-музей
«Калужские
страницы»,
«Галерея известных людей», и т.д.
в соответствии с планом

39

Смотр-конкурс
Прогулочных
участков

Сентябрь
2025

Педагоги
ДОУ

Обогащение
прогулочных За
каждым
прогулочным
участков
ДОУ
объектами участком закреплён определённый
краеведческой
направленности, тематический блок.
приобретение метеостанции
На каждом участке создано и
обновлено оборудование, созданы
условия для прохождения квестигр, квест-путешествий.
На прогулочных участках, каждой
возрастной
группы,
созданы
композиции, объекты наблюдения
краеведческой направленности.
Мастер
класс Ноябрь
Заместитель
Привлечение
специалистов
в Педагоги
ознакомлены
с
элементами
ландшафтного
«Использование
2025
заведующего области ландшафтного дизайна
дизайна для благоустройства
ландшафтного
по
ВР,
территории
детского
сада,
дизайна
для
старший
разработаны планы озеленения
благоустройства
воспитатель,
прогулочных участков.
Педагоги
территории ДОУ»
ДОУ
Практическая
Декабрь
Заместитель
Разработка и систематизация Разработан и систематизирован
презентаций, наглядный
и
дидактический
конференция,
2025,
заведующего, тематических
дидактических игр, наглядного и материал,
тематические
проходящая
в Январь
старший
демонстрационного
материала, презентации.
несколько этапов
2026,
воспитатель,
Март
педагоги ДОУ фотоальбомов, лэп-буков, газет,
2026, май
плакатов,
агитационных
материалов.
2026
Круглый стол «По Сентябрь Педагоги
Мотивация
педагогов
для Дополнено содержание сборников
стациям
2026
ДОУ
создания объектов экологической по станциям экологической тропы
экологической тропы»
тропы
в связи с дополнительным
наполнением объектов.
Оформление у входа на Октябрь Члены
Создание
материально- Созданы
схемы,
указатели,
территорию
квест- 2026
творческой
технических
условий
для баннеры с описанием объектов
40

маршрут тематических
станций
«Экологической
тропы»
Педагогический
час Ноябрь
«Формирование банка 2026
паспортов РППС»

Систематизация
Декабрь
материалов
для 2026
создания медиатеки.

группы

обеспечения
ориентации
для экологической тропы.
ознакомления
с
объектами
экологической тропы.

Старший
воспитатель,
члены
творческой
группы,
педагоги
Старший
воспитатель,
члены
творческой
группы,
педагоги

Оформление паспорта РППС
групп с дополнениями материалов
по краеведению и своеобразию
региона

Паспорт
РППС
группы
соответствует
созданным
условиям для образовательной
деятельности.

Создание
материально- Создана медиатека
технических условий

Проект «Социальный»
ИнтернетМай 2023 Старший
Выявление
потребностей
и
анкетирование
воспитатель,
запросов родителей.
родителей,
заместитель
Консультации,
заведующего
родительские
по
ВР,
собрания в группах
воспитатели
ДОУ,
общее
родительское
собрание
Заключение договоров Сентябрь Зам
Анализ объектов социума и
с
социальными 2023
заведующего налаживание
партнерами
по
ВР, системы
сетевого
взаимодействия
с
старший
Библиотекой №25, МБОУ СОШ
воспитатель

Проведен анализ потребностей
родителей,
выделены проблемы
и возможности родителей в
организации
образовательного
процесса с учетом своеобразия
региона
Участники
образовательного
процесса через взаимодействие с
социокультурными учреждениями
микрорайона имеют возможность
транслировать
свой
41

№44,
КДЦ
«Турынино», педагогический опыт и получать
областным
экологическим новую информацию.
центром
Информационное
обогащение Создана информационная панель,
среды
оформлена стена творчества.

Оформление
Октябрь
образовательного
2023
пространства:
информационная
стена,
стена
творчества.
«Банк идей»
декабрь
2023

Зам
заведующего
по
ВР,
старший
воспитатель,
воспитатели
Педагоги
ДОУ,
Заместитель
заведующего
по ВР

Педагогический
час Февраль
«От
проблемы
к 2024
действию»

Заведующий,
заместитель
заведующего,
старший
воспитатель,
представители
родительского
комитета.
Ответственны Организация
работы
й за сайт ДОУ тематического раздела на сайте
МБДОУ «Программа развития
детского сада в действии»,
поддержка содержания раздела в
актуальном состоянии.

Дополнение
сайта Апрель
разделом «Реализуем 2024
программу развития»

Разработка
и
проведение
совместных
мероприятий
с
родителями
по
вопросам
воспитания
и
образования,
связанного
со
своеобразием
региона. Разработка положений о
конкурсах.
Анализ РППС с точки зрения
развития представлений детей о
Калужском регионе.

Родители
вовлечены
в
образовательный
процесс.
Внедрены
активные
формы
работы с семьей.

Выявлены
проблемные
зоны
РППС, определены основные
объекты модернизации.

Создан
раздел
«Реализуем
Программу развития» на сайте
ДОУ

42

Акция
«Мы
социальных сетях»

в Июнь
2024

Ответственны
й за страницы
в социальных
сетях.

Создание Мини музея Октябрь
«Калужские
2024
страницы»

Творческая
группа,
воспитатели

Конкурс
Родине»

Педагоги
ДОУ,
родители

«Книга

о Январь
2025

Конкурсы
чтецов приуроче
(родители и дети)
ны
к
памятны
м датам
Выставка
«Бессмертный полк»

Май
2025

Конкурс электронных Сентябрь
презентаций:
2025
«Калужский

Организация групп в социальных
сетях
«В
контакте»,
«Одноклассники».
Использование
в
работе
платформы «Телеграмм» для
проведения
образовательных
семинаров,
мастерклассов,
круглых столов, а так же для
обратной связи с родителями и
общественностью
по
интересующим вопросам.
Сбор творческих работ педагогов,
родителей,
детей
по
краеведческой тематике с целью
создания мини-музея «Калужские
страницы»,
персональных
выставок и т.д.
Мотивация родителей к участию в
мероприятиях ДОУ

Усовершенствована
система
обратной связи, где родители
могут
задать
интересующие
вопросы и получить ответ, а также
подробно
познакомиться
с
работой
по
реализации
Программы Развития.

Создан мини-музей «Калужские
страницы»

Дети и родители принимают
участие
в
совместных
мероприятиях.
Изготовлены
презентации
и фотоальбомы, газеты и плакаты.
Родители и дети посещают музеи,
выставки, мероприятия,
связанные с родным краем.
Совместно
педагогами
и
родителями изготовлено
игровое оборудование. Повышена
компетентность
родителей
в
вопросах ознакомления детей с
малой
43

калейдоскоп».

Родиной. Произойдет вовлечение
родителей в образовательный
процесс детского сада через
установление
партнерских отношений.

Конкурс
детско- Ноябрь
родительских
2025
проектов «Моя малая
Родина»
Фестиваль «Песни о
Родине»
Конкурс на лучшую
образовательную зону
в коридорах ДОУ

Февраль
2026
Апрель
2026

Родители
Мотивация
педагогов
воспитаннико вовлечение
родителей
в, воспитатели образовательный процесс

Подготовка к смотру- Май 2026 Педагоги
конкурсу прогулочных
ДОУ,
участков
родители
воспитаннико
в
Ежемесячные
МайЗаведующий,
старший
мероприятия
с 2023
Декабрь
воспитатель,
социокультурными
заместитель
учреждениями,
в 2026
соответствии
с
заведующего
планами и договорами
по ВР

на Родители
вовлечены
в
в образовательный
процесс,
коридоры
ДОУ
обогащены
информативными
материалами
для развития представлений детей
о Калужском регионе
Привлечение родителей в роли Развивающая среда прогулочных
дизайнеров,
изготовителей участков ДОУ обогащена с учетом
пособий
для
обогащения своеобразия Калужского региона.
развивающей среды на участках
Привлечение
ресурсов
социальных партнеров в целях
реализации
образовательных
задач. Проведение совместных
мероприятий, как на базе ДОУ,
так и на базе социокультурных
учреждений микрорайона.

Налажен тесный контакт по
совместной работе с библиотекой
№25, МБОУ СОШ №44, с
областным
экологическим
центром, КДЦ – «Турынино».

44

Работа
типографии Май«Калужские
2023
страницы»
Декабрь
2026
Акция «Рассказываем Сентябрь
о работе по программе 2026
«Калужские
страницы»

Проведение
Майэкологических акций с 2026
родителями
Октябрь
воспитанников
2026
Мониторинг

декабрь
2026

Члены
творческой
группы

Издание
информационных
документов
(новости,
информационные
бюллетени,
газета и т.п.) для ознакомления
общественности с Программой
развития МБДОУ
Ответственны Освещение
результатов
й
за
сайт реализации Программы развития
на
сайте
учреждения,
в
ДОУ,
ответственны социальных сетях и в СМИ.
й за страницы
в социальных
сетях,
заведующий,
заместитель
заведующего
по ВР
Педагоги
Организация
родителей
воспитанников,
повышение
компетентности
родителей
в
вопросах охраны природы.
заместитель
заведующего,
старший
воспитатель.

Проведение
опросов,
анкетирования
родителей
и
социальных партнеров на предмет
удовлетворенности деятельностью
ДОУ

Родители и социальные партнеры
обладают
информацией
о
направлениях деятельности ДОУ

Общественность информирована
о деятельности ДОУ, Повышен
имидж ДОУ в микрорайоне и
городе Калуга.

Проведены Экологические акции,
общественность ознакомлена с
правилами поведения в природе,
дети и родители понимают
важность
совместной
деятельности.
Проанализированы
результаты
взаимодействия
ДОУ
с
родителями
и
социальными
партнерами.

45

III этап - январь 2027 – август 2027, заключительный
Обобщение
и
публичная
презентация
сформировавшегося
опыта работы в ДОУ
Проведение итогового
мониторинга
результатов
реализации проекта.

Январьавгуст
2027

Заведующий,
заместитель
заведующего
по ВР

Участие
в
конференциях, Распространен опыт в реализации
семинарах, мастер-классах
программы развития

Февраль
2027

Воспитатели,
специалисты

Получены результаты
образовательной
деятельности
Программы развития.

Анализ
эффективности
реализации
Программы развития

Март
2027

Заведующий,
заместитель
заведующего
по ВР

Анализ
соответствия
фактических и
прогнозируемых
результатов
освоения детьми ООП ДО
Проведен
качественный
и
количественный
анализ
по
решению поставленных задач, в
соответствии
с
целевыми
индикаторами.
Созданы опросники на сайте ДОУ,
побуждение
родительской
общественности к участию в
голосовании
Организация педагогов, детей и
родителей
(законных
представителей) воспитанников к
участию в мероприятии.

Приобретен опыт взаимодействия
участников
образовательных
отношений
в
проведении
совместных мероприятий

Интернет голосование Апрель
педагогов и родителей 2027
«Результаты
реализации
Программы развития»
Проведение итогового Апрель
мероприятия
с 2027
воспитанниками
и
родителями

Педагоги,
Родительская
общественнос
ть,
социальные
партнеры
Воспитатели,
специалисты,
администраци
я

Аналитическая
результатам

справка

по

Аналитическая
справка
по
результатам опроса, голосования

46

«Путешествие
Калужским
страничкам»

по

Создание архива
Май 2027
дидактических
методических
материалов,
созданных в ходе
реализации
программы развития
Рецензирование
Июнь
программы
2027
«Калужские
страницы»
Публичный отчет о Август
реализации
2027
программы развития

Заместитель
Подготовка
документации,
заведующего организация печати, фото и видео
по
ВР, записи.
старший
воспитатель
Заместитель
заведующего
по
ВР,
старший
воспитатель
Заведующий

Созданы картотеки, сборники,
конспекты,
электронные
материалы на дисках, флешнакопителях для использования в
образовательном процессе.

Подготовка
материалов Программа
«Калужские
программы
«Калужские страницы» рецензирована, готова
страницы» к рецензированию.
к
использованию
в
образовательном процессе ДОУ.
Представление итогов реализации Диссеминация
опыта
по
программы на педсовете, общем реализации программы развития
родительском собрании, сайте
ДОУ

47

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)